SMARTIFY El "Shazam" del arte

 

Conocer las obras de arte más allá del propio cuadro, escultura o figura ya es posible gracias a Smartify. Esta app ofrece la posibilidad de conocer datos sobre la obra o de quién es el autor, las dimensiones, vídeos o conocer su historia.

El funcionamiento de la app reside en el algoritmo encargado de registrar cada cuadro, tarjeta o fotografía donde aparece una obra de arte, ya que es capaz de reconocer cuadros en postales, incluso en una imagen en el ordenador.

Además, utiliza la realidad aumentada y un proceso de machine learning, por lo que la identificación no se realiza buscando en una base de datos, sino comparando entre todo lo que sabe y determinando el mejor resultado.

La particularidad de esta aplicación es que permite consultar el lugar en el que se encuentra el cuadro en el mapa del museo y ofrece al usuario la posibilidad de crear colecciones personalizadas.

Para integrar las miles de obrad de los principales museos del mundo en la app, los creadores de Smartify han contado con la ayuda de especialistas y socios de Louvre, el British Museum o el MOMA de Nueva York. Así, esta aplicación ya cuenta entre sus asociados con museos como el Laguna Art Museum de California, el Cartoon Museum de Londres y dos ferias de arte (Sluice y Accesible Art Fair).

Smartify puede descargarse desde Google Play y la App Store en el que cualquiera tendrá al alcance de su mano poder conocer toda la información sobre ese cuadro, escultura u objeto, para poder entender la magnitud de la obra.

→ smartify.org.uk

Entrevista sobre la diversidad en el aula

Buenas tardes, a continuación os dejo una entrevista que le hice a mi compañera Bayan acerca de lo que publiqué de la diversidad en el aula. Espero que os guste ;)

- Hola Bayan, antes que nada, eres profesora ¿conocías anteriormente el tema que vamos a tratar?

-Hola, pues la verdad es que algo sí que conozco, no mucho en profundidad, pero no es desconocido para mi.

- ¿Qué entiendes por diversidad?

- Es la diferencia o distinción entre personas, a la variedad, a la infinidad o la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.

- ¿Qué se considera que es la diversidad dentro del aula?

- Se puede entender como la variedad de alumnos que existen dentro de las aulas.

- ¿En qué crees que consiste la atención a la diversidad?

- En atender a todo el alumnado teniendo en cuenta sus diferencias y sin que ello suponga un impedimento a la hora del proceso enseñanza-aprendizaje.

- ¿Cómo la diversidad se convierte en un factor importante en el aula?

- Creo que hay que tener conversaciones sobre la diversidad y exponer a los estudiantes a la diversidad a una edad temprana, los beneficiará significativamente cuando ingresen al lugar de trabajo, ya que serán tolerantes, comprensivos y de mente abierta sobre las diferencias en las personas.

Muchas gracias Bayan por dedicarme un poquito de tu tiempo y de tus conocimientos sobre el tema.

Diversidad en el aula

 Todos somos diferentes, la diferencia es que no todo el mundo sabe qué le hace diferente o por qué es diferente.

En el mundo actual, cada vez es más frecuente encontrar aulas donde se concentras grupos de alumnos con una gran diversidad. Encontramos diferencias por razones étnicas, culturales, religiosas, geográficas, sociales, de género, alumnos con necesidades educativas especiales, con altas capacidades, retos cognitivos... todo esto nos lleva a replantearnos cambios importantes en la educación actual.

La diversidad nos permite observar cómo el alumno puede llegar al aprendizaje por diversas formas. El docente podrá a la vez tener una mayor comprensión, del modo en que sus alumnos trabajan en función de sus necesidades específicas, sus ritmos de aprendizaje, sus competencias y distintos dominios, sus diversos tipos de inteligencia y objetivos individuales.

La participación en el aula será más activa, dinámica y responsable. La escuela puede contar con variedad de profesionales que inciden en la dinámica y funcionamiento del centro educativo.

Las diferencias en el aula nos llevan a respetar, no solo diversos ritmos de aprendizaje y de funcionamiento, sino también a lograr aceptación, respeto, convivencia e igualdad de oportunidades en un mundo cada vez más conflictivo. La solidaridad, cooperación y ayuda mutua, nos hará humanizarnos cada vez más.

Las diferencias nos llevan a proporcionar oportunidades de aprender comportamientos altruistas, y aprender nuevas habilidades sociales y/o comunicativas. El convivir con diferencias nos permite desarrollar actitudes positivas hacia otras personas que sean diferentes de sí mismos. Uno de los beneficios más importantes es un entorno de aprendizaje auténtico.

La palabra "incluir" significa ser parte de algo, formar parte del todo. La educación diversa trata de acoger a todas las personas comprometiéndose a proporcionar, a cada una de ellas, el derecho inalienable de pertenencia a un grupo, a no ser excluido. Las diferencias deben convivir en las aulas.

"Se ríen de mí porque soy diferente. Yo me río de ellos porque son todos iguales."-Kurt Cobain.

Innovación y progreso para tod@s

La industrialización inclusiva y sostenible, junto con la innovación y la infraestructura, pueden dar rienda suelta a las fuerzas económicas dinámicas y competitivas que generan el empleo y los ingresos. Estas desempeñan un papel clave a la hora de introducir y promover nuevas tecnologías, facilitar el comercio internacional y permitir el uso eficiente de los recursos.

Sin embargo, todavía queda un largo camino que recorrer para que el mundo pueda aprovechar al máximo este potencial. En especial, los países menos desarrollados necesitan acelerar el desarrollo de sus sectores manufactureros si desean conseguir la meta de 2030 y aumentar la inversión en investigación e innovación científicas.

El crecimiento del sector manufacturero a nivel mundial ha ido disminuyendo constantemente, incluso antes del brote de la pandemia de la COVID-19. La pandemia está afectando gravemente a las industrias manufactureras y está provocando alteraciones en las cadenas de valor mundiales y en el suministro de productos.

La innovación y el progreso tecnológico son claves para descubrir soluciones duraderas para los desafíos económicos y medioambientales, como el aumento de la eficiencia energética y de recursos. A nivel mundial, la inversión en investigación y desarrollo (I+D), como porcentaje del PIB, aumentó de un 1,5% en el 2000 a un 1,7% en el 2015, y continuó casi en el mismo nivel en el 2017. Sin embargo, e las regiones en desarrollo fue inferior al 1%.

En términos de infraestructura de comunicaciones, más de la mitad de la población mundial está ahora conectada y casi toda la población global vive en un área con cobertura de red móvil. Se estima que, en 2019, 96,5% de la población tenía cobertura de red, como mínimo 2G. 

Introducción

 ¡Hola! Mi nombre es Mª Ángeles pero mis amigos me llaman Mery, que es más corto. Para los que no me conozcáis, os diré que este es mi primer Blog y que poco a poco iré subiendo cositas nuevas. Soy una apasionada de la lectura, devoro los libros y me encanta recomendar lecturas a la gente, y por supuesto, que me recomienden. Espero que os guste y empecéis a seguirme, compartáis o no mi hobby y que podamos opinar, recomendar y comentarnos cosas. ¡Hasta pronto!

¿Por qué este ciclo formativo?

Tiene muy buenas salidas laborales, tengo una situación de salud que me limita en el ámbito laboral. Únicamente puedo desempeñar trabajos en los que pueda estar sentada y decidí formarme como técnico superior al ver que todo lo que se estudia en esta familia me gusta.

Es un ciclo con una duración de 2 años, en el primer curso todo el año es clase presencial pero en el segundo curso se divide en primera y segunda evaluación con clases presenciales y la tercera evaluación está enfocada a prácticas en empresas.

También tiene un sistema de Formación Profesional Dual que consiste en realizar en empresas colaboradoras prácticas remuneradas mediante la concesión de una beca.